另一种里的人生智慧

另一种里的人生智慧

另种里的人生智慧。

朋友画了幅画：只鸟巢，里面有4只小鸟，巢外的只母鸟正向它们飞来，小鸟们齐刷刷地张开着小嘴。

朋友问，这些小鸟张开小嘴想要干什么呢。

想要母鸟喂它们食物。我说。而朋友说，他的画所表达的并不是这个意思。

哪表达的是什么意思呢？我问。

小鸟张开小嘴，是想要母鸟吻它们，对生命来说，无论是鸟还是人，爱是另种粮食，有时甚至是种更重要的粮食。朋友说。

另种温暖。

邻居家的孩子是个瘸子。那时，我常跟着别的孩子，起挖苦、嘲笑邻居家的孩子。

个冬日，我和父亲坐在起烤炭火。什么东西能带给我们温暖？”父亲问。我指了指身旁红红的炭火。还有呢？”父亲再问。我想到了穿在身上的棉袄，便回答了声棉袄。

棉袄并不能带给我们温暖。父亲说，但它能为我们保住温暖。如果说炭火是颗火热的心，那么棉袄就是个人的良知，当我们做不到用颗火热的心为别人送去温暖时，那就用心里的那份良知为别人保住份温暖。

听了父亲的话，那红红的炭火映红了我羞红的脸。从这以后，我再也没有挖苦、嘲笑邻居家的孩子了。

另种行走。

位年轻人请教位智者，问：我不停地行走，刻也不肯耽搁，可为什么总是难以抵达预定的目标呢。

于是，智者给年轻人讲了三个故事。

位农夫为能早点收获到果实，冬天还没有结束，他就播下种子，让种子早点上路，不要耽误了冬日的时光，可最后这些种子都被地里的寒气给冻死了。农夫本想早点收获果实，最后却落得颗粒无收。

位游客行至河边，要急着去对岸，可这时风高浪急，船不能过河。老艄公告诉他，等上会儿，风也许就会停的。可游客说他不能等，不能耽搁，便顺着上游去寻找桥去了。还没有过个时辰，风就停了。当老艄公划着船安全地抵达对岸时，那位游客还在苦苦地寻找着过河的桥。

群孩子在草地上放风筝，可因为时没有风，风筝放飞不起来。其中个孩子耐不住性子，心想，也许山顶上会有风的，于是他拿着风筝往山顶上爬，爬到半山腰，当他回头望时，草坪上那群孩子已把风筝高高地放飞了起来。

讲完这三个故事后，智者说，等待是另种形式的行走，它有时甚至比行走更快捷、更重要。

听完智者的话后，年轻人方才明白，自己之所以总是难以实现预定的目标，就是因为自己放弃了等待，放弃了另种形式的行走。

另种富有。

有个小女孩家里很穷，天天穿着双母亲纳的布鞋上学。而同学们穿的都是皮鞋、胶鞋，只有小女孩人穿布鞋，显得很扎眼，同学们都笑她穷。

班上来了位新老师，也天天穿着双布鞋。女孩想，老师家也定很穷。教师节那天，女孩特意画了双皮鞋送给老师。老师觉得这份礼物很特别，便找女孩问话：你怎么想到画双皮鞋送给老师呢？我见你天天穿布鞋。小女孩说。

穿布鞋不好吗？”老师问。不好，它代表着穷，会让人笑话的。”小女孩答。

同学们也笑话你了吗？”老师问。笑话了。”小女孩红着脸说。

其实，你很富有。懂得关心别人，懂得把自己最需要的东西送给别人，能说穷吗？老师开导着小女孩。但那是画的。小女孩低着头，不敢看着老师。老师为了给小女孩树立起自信心，鼓励着小女孩说：这正说明你有颗富有的心。有了颗富有的心，就永远不穷。以后你告诉同学们，就说穿布鞋透气、舒适、有益健康，连老师也穿布鞋呢！

女孩似乎听懂了老师的话，眼睛亮，像只快乐的小鸟，搧动着双臂，飞到了同学们中间。摘自《意林·少年版》校园读本。2017年第15期。