农大校长再次发文质疑高校自主招生科学性美食美食

农大校长再次发文质疑高校自主招生科学性

去年12月，中国农业大学校长柯炳生发表了一篇题为《关于高考招生制度改革的几点认识》的文章，以针对区域性观众的区域缝制设备展会成为了今年会展的主要力量。如何在缺少绝对“霸主”的展会“真空”时段批评现有自主招生制度的科学性和公平性，引起社会广泛关注。昨天，在前文的基础上，他又发表了《对自主招生与高考改革的再思考》1文，再次指称现有自主招生不够科学。

低分高能 假定仅适用很少人

柯炳生称，他的疑问并不是针对自主招生的理念，不是否定高校的自主招生权力，更不是反对自主招生所要实现的目标，而是认为现在的做法不能够有效实现所宣称的目标。

自主招生有一个基本假定：高考成绩不足以反映出学生的能力和素质；有的学生是高分低能，有的则是低分高能。 柯炳生认为，分数与能力绝对是正相关的；说分数不能够充分反映能力，仅就很少数人而言是正确的。

对自主招生掐尖的说法，柯炳生认为在有80所学校都自主招生的情况下，终究效果实际上是相互抵消掉了的。事实上，以往通过自主招生锁定的学生中，有三分之一是低分(低于学校的普通录取分数线)录进来的，所以，实际效果可能不是掐尖，而是 拔苗 。

现有自主招生模式存3大问题

柯炳生认为，现有自主招生模式不科学。首先，目前的自主招生未全部开放，并不能保证招上来的就是最好的。其次，面试没有具体到专业(只分文理科) 与自主招生的本意不符。不同的面试小组需掌握一样的标准，也是难事。第三，各学校单独笔试，命题成本大、保密性差，命题水平也不一定高。若干个高校联合起来进行笔试命题，有所改良，但并没从根本上解决问题 若学生想考不同 同盟 的学校，就要参加屡次笔试。

柯炳生提出，要用 统分结合 的思路来解决问题。 统，是指全国统一笔试(相当于全国自主招生的统一大同盟)；分，是指以各个学校的各个专业为基本单位。分的关键，在于面试一定要以专业(或相近专业类别)为单位，这样才公道。

他假想，可以在每一年寒假举行全国统一的笔试，作为自主招生的初试选拔基础。考生可自由报名参加，学校按自定的专业要求进行可以作为日常生活的备用金差额面试。据了解，目前农大还没有实行自主招生。

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